Marché de connaissances

Un Marché des connaissances, qu’est-ce que c’est ?
Il s’agit d’un lieu et d’un moment au cours desquels les participants (les enfants) vont échanger des savoirs. C’est un lieu d’apprentissage coopératif où des enfants « clients » reçoivent et des enfants « marchands » donnent.
Chaque stand est tenu par1 ou  2 enfants « marchands ».
Le marché se déroule en plusieurs sessions pour que chaque enfant soit successivement : – « marchand » : il tient un stand et essaye d’enseigner un savoir à un client et – « client » : il navigue de stand en stand à la recherche de nouveaux savoirs.
Pourquoi faire un marché ?
Un marché des connaissances permet aux enfants de vivre un moment riche, une aventure commune, de nouer des liens entre les élèves d’une même école ou d’écoles différentes. C’est partager un vrai projet avec beaucoup de plaisir et d’intérêt. Cela permet de créer une toute nouvelle relation entre les élèves. Chacun devient un partenaire engagé dans l’apprentissage, en aidant les autres à faire de nouvelles découvertes, en apprenant de l’autre.
Comment impliquer les enfants dans la mise en place du projet ?
Ce sont les enfants qui réfléchissent aux enseignements qu’ils pourraient délivrer et à la façon de le faire. Ce sont eux qui tiennent les stands, eux aussi qui valident ou non la réussite de l’activité qu’ils ont proposée.
Quelle est la place de l’adulte ?
L’adulte n’intervient pas dans la gestion du stand ni dans la transmission des connaissances. Il est présent pour garantir le bon fonctionnement du marché (que les vendeurs restent vendeurs, les clients, clients, que les enfants ne courent pas d’un stand à l’autre, …).
Laisser les élèves s’autogérer est l’un des points-clé du marché des connaissances. Ils réalisent ainsi qu’ils sont capables de transmettre du savoir sans l’aide des adultes, qui leur font confiance.

Comment se met en place un marché ?
1. Choix des thèmes des stands : Les enfants proposent des idées de stands qui permettront de faire passer un savoir en relation avec ce qu’ils auront appris pendant les animations. Cette liste est préparée bien à l’avance pour avoir le temps de réaliser les stands ensuite.
2. Réalisation des stands : Une fois les thèmes des stands définis et les enfants répartis, les enfants responsables d’un stand doivent préparer leur atelier. Deux de ces enfants responsables seront « marchands » pendant la première session et tiendront donc leur stand et seront ensuite « clients » pendant la seconde session pour pouvoir faire le tour des autres stands. Et inversement pour les deux autres enfants responsables.
Pour réaliser leur stand, les enfants devront réfléchir à la compétence en question et établir les critères permettant de valider son acquisition, penser les étapes de son enseignement, établir la liste du matériel et/ou de l’emplacement nécessaires, préparer une affiche de présentation du stand, fabriquer un feu rouge/vert pour gérer l’accès au stand et tester les stands.
3. Déroulement du marché : Chaque session du marché dure environ 2 heures, découpées comme ceci : 15 minutes pour l’installation des stands, 45 minutes pour la première session, 45 minutes pour la seconde session et 15 minutes pour le rangement.
Lorsqu’un enfant arrive sur un stand, il se voit proposer une activité qui débouche sur un apprentissage. Cet apprentissage se divise en une démonstration, un entraînement et un test.